Literaturliste von Ulrike Schildmann – Blick zurück nach vorn

Schildmann, Ulrike (o. J.): Behinderung. GenderMediaWiki Online verfügbar unter: http://www2.gender.hu-berlin.de/gendermediawiki/index.php/behinderung

Schildmann, Ulrike (2014): „…ich möchte wissenschaftlich neugierig bleiben“. Interview mit Ulrike Schildmann. Anlässlich ihrer Verabschiedung in den Ruhestand, geführt von Anne Schlüter. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (34), S. 68–71

Schildmann, Ulrike (2014): DIVERSITY im Spiegel von Bildungsberichterstattung, -begutachtung und -statistik. In: Saskia Schuppener (Hrsg.): Inklusion und Chancengleichheit. Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik (S. 33–38). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2014): Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht. Gestern – heute – morgen. Abschiedsvorlesung am 03.02.2014 an der TU Dortmund. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (34), S. 60–67

Schildmann, Ulrike (2014): Gender/Geschlecht. In: Franz B Wember, Ulrich Heimlich (Hrsg.): Handlexikon Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen (S. 251–252). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2013): Wechselwirkungen zwischen Geschlecht und Behinderung von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Behindertenpädagogik, 52 (1), S. 68–81

Schildmann, Ulrike (2013): Rezension zu Marita Kampshoff und Claudia Wiepcke (Hrsg.) ( 2012): Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (32), S. 89–91

Schildmann, Ulrike (2012): Die Genderperspektive in der Inklusiven Pädagogik. Zeitschrift für Inklusion online, (3), S. 30–38

Schildmann, Ulrike (2012): Verhältnisse zwischen Inklusiver Pädagogik und Intersektionalitätsforschung: sieben Thesen. In: Simone Seitz (Hrsg.): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit (S. 93–99). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2012): Gewalt gegen behinderte Frauen. Studie und Tagung zu Lebenssituation und Belastungen von Frauen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen in Deutschland – eine kritische Würdigung. Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 4 (3), S. 146–151

Schildmann, Ulrike (2012): Wechselwirkungen zwischen sozialen Ungleichheitslagen: Behinderung, Geschlecht, Alter/Lebensphasen – neuer Forschungskomplex an der TU Dortmund. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 81 (1), S. 70–72

Schildmann, Ulrike (2011): Verhältnisse zwischen Geschlecht und Behinderung auf dem Prüfstand. Rezension über: Jutta Jacob, Swantje Köbsell, Eske Wollrad (Hrsg.): Gendering Disability. Intersektionale Aspekte von Behinderung und Geschlecht. Bielefeld: transcript Verlag 2010. (Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung an der Freien Universität Berlin, Hrsg.)Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung, 12 (1) Online verfügbar unter: http://www.querelles-net.de

Schildmann, Ulrike (2011): Verhältnisse zwischen Geschlecht, Behinderung und Alter/Lebensabschnitten als intersektionelle Forschungsperspektive. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr, (29), S. 13–15

Schildmann, Ulrike (2011): Das Alter ist weiblich? – Aspekte der Erforschung von Verhältnissen zwischen Behinderung, Alter und Geschlecht. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 80 (3), S. 204–214

Schildmann, Ulrike (2011): Koedukativer Unterricht. In: Astrid Kaiser, Ditmar Schmetz, Peter Wachtel, Birgit Werner (Hrsg.): Didaktik und Unterricht. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 4 (S. 232–236). Stuttgart: Kohlhammer

Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2011): Geschlechtersensible Inklusionsforschung vor dem Hintergrund der neuen UN-Konvention (vor allem Artikel 6, 23, 24, 27, 28). In: Petra Flieger, Volker Schönwiese (Hrsg.): Menschenrechte – Integration – Inklusion (S. 39–45). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2011): Nicht normal zu sein, ist doch normal!“ Integrationspädagogische Perspektiven zur Normalität. In: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutzzentren e. V (Hrsg.): Das ist doch nicht normal – alle anders, alle gleich. Verantwortung gegen Ausgrenzung (S. 79–91). Köln

Schildmann, Ulrike (2011): Inklusive Lern- und Handlungsfelder vor dem Hintergrund der gesamten Lebensspanne. In: Birgit Lütje-Klose, Marie-Therese Langer, Björn Serke, Melanie Urban (Hrsg.): Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik (S. 74–79). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2011): Strukturkategorien Geschlecht, Alter, Behinderung. In: Renate Hinz, Renate Walthes (Hrsg.): Verschiedenheit als Diskurs (S. 109–118). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag

Schildmann, Ulrike (2010): Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen. Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2010): Buchbesprechung zu: Thomas Barow: Kein Platz im Volksheim? Die „Schwachsinnigenfürsorge“ in Schweden 1916-1945. Bad heilbrunn/Obb. (Klinkhardt) 2009. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 79 (3), S. 272

Schildmann, Ulrike (2010): Buchbesprechung zu: Barbara Ortland: Behinderung und Sexualität. Grundlagen einer behinderungsspezifischen Sexualpädagogik. Stuttgart (Kohlhammer) 2008. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 79 (1), S. 89

Schildmann, Ulrike (2010): Welche Perspektiven eröffnet der Blick auf die gesamte Lebensspanne für das Verständnis von Behinderung? In: Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen (S. 36–47). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2010): Umgang mit Verschiedenheit in der gesamten Lebensspanne – eine neue Forschungsperspektive. In: Ulrike Schildmann (Hrsg.): Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen (S. 11–21). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2009): Strukturkategorie Geschlecht – Bildungsprojekt Geschlecht – Gender Mainstreaming und deren Entgrenzungspotenziale im Sinne von Integration/Inklusion. In: Jo Jerg (Hrsg.): Perspektiven auf Entgrenzung. Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration (S. 189–194). Bad Heilbrunn/Obb

Schildmann, Ulrike (2009): Normalität. In: Markus Dederich, Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 2 (S. 204–208). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2009): Sonderpädagogische Förderung in NRW – auch eine Genderfrage. In: Landtagsfraktion Bündnis 90/Die Grünen im Landtag NRW (Hrsg.): „All Inclusive“. Wie setzen wir das Recht auf Bildung für Kinder mit Behinderung im NRW-Bildungssystem um? Dokumentation der Veranstaltung vom 15. Januar 2009 (S. 33–36). Düsseldorf

Schildmann, Ulrike (2009): Geschlecht. In: Markus Dederich, Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 2 (S. 222–226). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2008): Von der „besonderen Benachteiligung“ zur „mehrdimensionalen Diskriminierung“. Buchbesprechung zu: Julia Zinsmeister: Mehrdimensionale Diskriminierung. (Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung an der Freien Universität Berlin, Hrsg.)Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung Online verfügbar unter: www.querelles-net.de/Nummer 25/ Juli 2008

Schildmann, Ulrike (2008): Armut, Geschlecht und Behinderung im internationalen Vergleich. In: Gottfried Biewer, Mikael Luciak, Mirella Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen – Länder – Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik (S. 99–112). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2008): Gender. In: Sabine Lingenauber (Hrsg.): Handlexikon der Integrationspädagogik. Bd. 1: Kindertageseinrichtungen (S. 67–72). Bochum/Freiburg: Projektverlag

Schildmann, Ulrike, Gerdes, Tomke Sabine (2008): Lebensperspektiven in der „alternden“ Gesellschaft – Zur Situation (schwer-)behinderter Frauen und Männer mittleren Alters. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 77 (4), S. 317–328

Schildmann, Ulrike (2008): Mein Weg zur Frauenforschung in der Behindertenpädagogik – biographische Notizen. In: Anne Schlüter (Hrsg.): Erziehungswissenschaftlerinnen in der Frauen- und Geschlechterforschung (S. 161–171). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Schildmann, Ulrike (2008): „Herz im Korsett“? Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht, biographisch reflektiert. In: Bundesverband für Körper- und Mehrfachbehinderte e. V (Hrsg.): Dokumentation zum Fachtag „Spuren finden – Pläne schmieden in Kassel (S. 7–15). Düsseldorf

Schildmann, Ulrike (2008): Weibliche Genitalverstümmelung – Menschenrechtsverletzung und Behinderung? In: Gottfried Biewer, Mikael Luciak, Mirella Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen – Länder – Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik (S. 214–218). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2007): Zusammenhänge zwischen Behinderung und Geschlecht – Grundlagen für Gender Mainstreaming in der Arbeit mit behinderten Menschen. Beitrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung „Gender und Behinderung“ des Landschaftsverbandes Rheinland: „Der differenzierte Bli. Köln Online verfügbar unter: http://www.soziales.lvr.de

Schildmann, Ulrike (2007): Gender, Geschlecht, Genderforschung. In: Georg Theunissen, Wolfgang Kulig, Kerstin Schirbort (Hrsg.): Handlexikon Geistige Behinderung (S. 141–142). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2007): Doppelstrategie: Gender Mainstreaming und Disability Mainstreaming. Selbsthilfe. Zeitschrift der Bundesarbeitsgemeinschaft Selbsthilfe von Menschen mit Behinderung und chronischer Erkrankung und ihren Angehörigen, (4), S. 16–17

Schildmann, Ulrike (2007): Gender/Geschlecht. In: Heinrich Greving (Hrsg.): Kompendium der Heilpädagogik (Bd. 1, S. 278–286). Troisdorf: Bildungsverlag Eins

Schildmann, Ulrike (2007): Behinderte Mädchen in der feministischen Mädchenarbeit – „Randgruppe“ oder exemplarische „Zielgruppe“ ? Betrifft Mädchen, 20 (4), S. 148–153

Schildmann, Ulrike (2007): Behinderung und Geschlecht – Datenlage und Perspektiven der Forschung. In: Jutta Jacob, Eske Wollrad (Hrsg.): Behinderung und Geschlecht- Perspektiven in Theorie und Praxis. Oldenburger Beiträge zur Geschlechterforschung (S. 11–29). Oldenburg: BIS-Verlag

Schildmann, Ulrike (2007): Rehabilitationswissenschaften. Behindertenpädagogik, Sonderpädagogik, Integrationspädagogik. (Andrea Löther, G.E.S.I.S.-I.Z./Koordinationsstelle Netzwerk Frauenforschung NRW, Hrsg.)CEWS-Publikationen Nr. 9, S. 190–193

Schildmann, Ulrike (2006): Jungen brauchen Männer. Untersuchung der Geschlechterverhältnisse in (sonder-)pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen mit dem Ziel, den Anteil männlicher (Sonder-)Pädagogen zu erhöhen. In: Christiane Hofmann (Hrsg.): Der kritisch-konstruktive Beitrag der Sonderpädagogik zu den Ergebnissen der Pisa-Studie (S. 459–469). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2006): Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der Lebensspanne. Eine statistische Analyse. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik, 75 (1), S. 13–24

Schildmann, Ulrike (2006): Die Geschlechterperspektive in der Geistigbehindertenpädagogik. In: Ernst Wüllenweber, Heinz Mühl, Georg Theunissen (Hrsg.): Pädagogik bei geistigen Behinderungen. Ein Handbuch für Studium und Praxis (S. 514–519). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2006): Lesarten des „besonderen Körpers“. Buchrezension zu Claudia Franziska Bruner: KörperSpuren. Zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biographischen Erzählungen von Frauen. Querelles-Net, (18) Online verfügbar unter: http://www.querelles-net.de/2006-18/text18schildmann.shtml

Schildmann, Ulrike (2006): Vor-Bilder. Männer und Frauen in pädagogischen Berufen: Motivation, Werdegänge, Perspektiven. Bochum: Projektverlag

Schildmann, Ulrike (2006): Männer und Frauen in (sonder-)pädagogischen Berufen – Schwerpunkt: Vereinbarkeit von Beruf und Familie bei praktizierenden Pädagogen und Pädagoginnen. In: Friedrich Albrecht (Hrsg.): Bildung, Lernen und Entwicklung. Dimensionen professioneller (Selbst-)Vergewisserung (S. 73–79). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2005): Die politische Berichterstattung über Behinderung: 2. Armuts- und Reichtumsbericht und Bericht über die Lage behinderter Menschen – kritisch reflektiert unter besonderer Berücksichtigung des „Gender Mainstreaming“. Behindertenpädagogik, 44 (2), S. 115–148

Schildmann, Ulrike (2005): Armut – Geschlecht – Behinderung. In: Armut und Geschlecht, Bulletin 29+30 – Zentrum für disziplinäre Geschlechterforschung (S. 145–154). Berlin: Humboldt-Universität

Schildmann, Ulrike (2005): Geschlechterverhältnisse in (sonder-)pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen – Eine empirische Untersuchung mit dem Ziel der Erhöhung des Anteils männlicher Pädagogen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 74 (3), S. 252–253

Schildmann, Ulrike (2005): Buchbesprechung: Stiller, Karl-Theodor ( 2004): Kooperation von Schule und Familie. Hilfen für Kinder mit Lernschwierigkeiten. Sonderschule und Elternarbeit – ein nicht zu lösender Zusammenhang? Bad Heilbrunn/OBB. (Klinkhardt). 205 S. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 74 (3), S. 278

Schildmann, Ulrike (2004): Verhältnisse zwischen Geschlecht und Behinderung im Werk Annedore Prengels. In: Friederike Heinzel, Ute Geiling (Hrsg.): Demokratische Perspektiven in der Pädagogik. Annedore Prengel zum 60. Geburtstag (S. 73–81). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Schildmann, Ulrike (2004): Gender in der Sonder- und Integrationspädagogik. In: Edith Glaser, Dorle Klika, Annedore Prengel (Hrsg.): Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft (S. 425–435). Bad. Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (2004): Zur Notwendigkeit und Bedeutung der wissenschaftlichen, d.h. praktischen Beschäftigung mit Sonderpädagogik Dritte Welt. In: Peter Sehrbrock (Hrsg.): Bericht über das Symposion „Zehn Jahre Praktikum Behinderung und Dritte Welt“. Am 25./26. Oktober 2002 (S. 17–35). Oldenburg: Univ. Oldenburg

Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und Behinderung. In: Ruth Becker, Beate Kortendiek (Hrsg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung (S. 535–539). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Schildmann, Ulrike (2004): Normalismusforschung über Behinderung und Geschlecht. Eine empirische Untersuchung der Werke von Barbara Rohr und Annedore Prengel. Band 4 der Reihe „Konstruktionen von Normalität“. Opladen: Leske + Budrich

Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und Behinderung: Prozesse der Herstellung von Identität unter widersprüchlichen Lebensbedingungen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 73 (3), S. 271–281

Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und (geistige) Behinderung. In: Ernst Wüllenweber (Hrsg.): Soziale Probleme von Menschen mit geistiger Behinderung (S. 36–45). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2003): Geschlecht und Behinderung. Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament B8/2003 vom 17. Febr. 2003, S. 29–35 Online verfügbar unter: http://www.bpb.de/files/Q72JKM.pdf

Schildmann, Ulrike (2002): Behindertenpädagogik/Integrationspädagogik. In: Renate Kroll (Hrsg.): Metzler Lexikon Gender Studies. Geschlechterforschung (S. 36–37). Stuttgart/Weimar: Metzler

Schildmann, Ulrike (2002): Normalisierung. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Wörterbuch Heilpädagogik (S. 214–216)

Schildmann, Ulrike (2002): Leistung als Basis-Normalfeld der (post-) modernen Gesellschaft – kritisch reflektiert aus behindertenpädagogischer und feministischer Sicht. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Sonder- und Heilpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft. Krise oder Chance? (S. 125–131). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike, Tüshaus, Ingrid (2002): Geschlecht, Behinderung, Identität – Forschungsansatz und erste Ergebnisse. Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien, 20 (4), S. 5–16

Schildmann, Ulrike (2001): Was ist normal? Zwölf Thesen zum Verhältnis zwischen Geschlecht, Behinderung und Normalität. In: Armin Müller (Hrsg.): Sonderpädagogik provokant (S. 47–56). Luzern: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik

Schildmann, Ulrike (2001): Frauenforschung. In: Georg Antor, Ulrich Bleidick (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis (S. 184–186). Stuttgart: Kohlhammer

Schildmann, Ulrike (2001): Das „undisziplinierte Geschlecht“ in der Behindertenpädagogik. In: Angelika Cottmann, Beate Kortendiek, Ulrike Schildmann (Hrsg.): Frauen- und Geschlechterforschung – Einblick und Ausblick (S. 35–50). Opladen: Leske+Budrich

Schildmann, Ulrike (2001): Buchbesprechung. Norbert Wenning: Vereinheitlichung und Differenz. Zu den „wirklichen“ gesellschaftlichen Funktionen des Bildungswesens im Umgang mit Gleichheit und Verschiedenheit, Opladen 1999. Zeitschrift für Heilpädagogik, (6), S. 264

Schildmann, Ulrike (2001): Normalität, Behinderung und Geschlecht. Ansätze und Perspektiven der Forschung. Opladen: Leske+Budrich

Lingenauber, Sabine, Schildmann, Ulrike (2001): Fachvertreter der Integrationspädagogik: Hans Eberwein, Georg Feuser und Ulf Preuss-Lausitz. Bibliographie der Gesamtwerke. Münster: LIT

Schildmann, Ulrike (2001): Geschlechterdifferenzierte Arbeit mit behinderten Jugendlichen und Erwachsenen. In: Dokumentation der Fachtagung „L(i)eben mit Handicap“. Geschlechtsdifferenzierte Behindertenpädagogik, Katholische Fachhochschule Osnabrück 20.4.2001 (S. 1–11). Osnabrück

Schildmann, Ulrike (2001): Sozialisation und Behinderung: Mädchen zwischen gesellschaftlichen Vorurteilen und selbstbestimmtem Leben. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg.): „meine Sache“. Dokumentation der Fachtagung zur sexualpädagogischen Mädchenarbeit, 19.-21. Juni 2000 (S. 124–130). Köln: BZgA

Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2001): Ulf Preuss-Lausitz. In: Sabine Lingenauber, Ulrike Schildmann (Hrsg.): Fachvertreter der Integrationspädagogik: Hans Eberwein, Georg Feuser und Ulf Preuss-Lausitz. Bibliographie der Gesamtwerke (S. 65–104). Münster: LIT

Schildmann, Ulrike (2001): Es ist normal verschieden zu sein? In: Ulrike Schildmann (Hrsg.): Normalität, Behinderung und Geschlecht. Ansätze und Perspektiven der Forschung (S. 7–15). Opladen: Leske + Budrich

Schildmann, Ulrike (2001): Buchbesprechung. Birgit Rommelspacher (Hrsg.): Behindertenfeindlichkeit. Ausgrenzungen und Vereinnahmungen, Göttingen 1999. Zeitschrift für Heilpädagogik, (5), S. 212

Schildmann, Ulrike (2001): Normalität – eine Frage der Zeit? In: Christiane Hofmann (Hrsg.): Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Sonderpädagogik (S. 277–283). Luzern: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik

Schildmann, Ulrike (2001): Buchbesprechung. Susanne Ramsbrock: Der Unfall, Bochum 1998. Gemeinsam leben, (3), S. 136

Schildmann, Ulrike (2001): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Sonderpädagogik, 31 (3), S. 151–160

Schildmann, Ulrike (2000): Gleichheit und Differenz als Grundlage feministischer Mädchenpädagogik. In: Erster Vernetzungskongress „Mädchenarbeit in NRW“, 22.-24.11.1999 in Aachen, 3. Rundbrief (S. 24–28)

Schildmann, Ulrike (2000): Die Geschlechterdimension in der International Vergleichenden Behindertenpädagogik. In: Susanne Forkmann (Hrsg.): Frauen und Behinderung in Einer Welt/in der Dritten Welt (S. 44–56). Oldenburg: Universität Oldenburg

Schildmann, Ulrike (2000): Koedukation in der Integrationspädagogik. Gemeinsam leben, 8 (4), S. 168–172

Schildmann, Ulrike (2000): Behinderung und Geschlecht. (Hans Wocken, Hrsg.) Online verfügbar unter: http://www.uni-hamburg.de/soda/

Schildmann, Ulrike (2000): Normalität – ein tragfähiges Konzept für die Integrationspädagogik? In: Helga Z Thomas, Norbert H Weber (Hrsg.): Kinder und Schule auf dem Weg. Bildungsreformpolitik für das 21. Jahrhundert (S. 167–176). Weinheim u. Basel: Beltz

Schildmann, Ulrike (2000): Die Situation von Frauen mit Behinderungen in Brasilien. In: Susanne Forkmann (Hrsg.): Frauen und Behinderung in Einer Welt/in der Dritten Welt (S. 153–161). Oldenburg: Universität Oldenburg

Schildmann, Ulrike (2000): Forschungsfeld Normalität. Reflexionen vor dem Hintergrund von Geschlecht und Behinderung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (3), S. 90–94

Lakowski, Ireneus, Gerth, Franz-Jakob, Schildmann, Ulrike (2000): Frauen und Mädchen in der Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik. In: Ulrike Schildmann, Bettina Bretländer (Hrsg.): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Systematik – Vergleich – Geschichte – Bibliographie (S. 61–72). Münster: LIT

Schildmann, Ulrike (2000): Zur Entwicklung der allgemeinen Behindertenstatistik unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterverhältnisse. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik (Schweiz), 69 (3), S. 254–256

Schildmann, Ulrike (2000): 100 Jahre allgemeine Behindertenstatistik. Darstellung und Diskussion unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterdimension. Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (9), S. 354–360

Schildmann, Ulrike (2000): Einführung in die Systematik der Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. In: Ulrike Schildmann, Bettina Bretländer (Hrsg.): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Systematik – Vergleich – Geschichte – Bibliographie (S. 9–40). Münster: LIT

Schildmann, Ulrike (2000): Normalität – Thema der Frauen- und Geschlechterforschung? Netzwerk Frauenforschung NRW: Journal, (11), S. 32–34

Schildmann, Ulrike (1999): Frauen- und Geschlechterforschung in der Behindertenpädagogik. In: Doris Janshen (Hrsg.): Frauen über Wissenschaften. Die widerspenstigen Erbinnen der Männeruniversität (S. 118–134). Weinheim u. München: Juventa

Schildmann, Ulrike (1999): Was ist normal? Normalität – Behinderung – Geschlecht. In: Sylvia Groth, Eva Rásky (Hrsg.): Frauengesundheiten (S. 13–25). Innsbruck und Wien: StudienVerlag

Schildmann, Ulrike (1999): Frauen, behinderte. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Wörterbuch Heilpädagogik (S. 88–89). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (1998): Koedukation. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Wörterbuch Heilpädagogik (S. 165–167). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt

Schildmann, Ulrike (1998): Geschlechterverhältnisse im gemeinsamen Unterricht und ihre didaktische Relevanz. In: Arbeitskreis Integrative Lehrerinnenausbildung (AKILAB) (Hrsg.): Beiträge einer integrativen Pädagogik und Didaktik. 4. Landesweite Ringveranstaltung Integrationspädagogik (S. 117–126). Aachen (Mainz)

Schildmann, Ulrike (1998): International vergleichende Behindertenpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterdimension – Analyse von Beiträgen einer ausgewählten Fachzeitschrift (Behindertenpädagogik, 1987-1997). Behindertenpädagogik, 37 (4), S. 241–322

Schildmann, Ulrike (1997): Förderung und soziale Absicherung von Eltern mit behinderten Kindern. In: Bundestagsfraktion Bündnis 90/Die Grünen (Hrsg.): Kind nach Maß? Pränatale Diagnostik im Streit, Dokumentation „lang & schlüssig“ 13.56 (S. 43–51)

Schildmann, Ulrike (1997): Neue Bücher zur Lebenssituation behinderter Frauen (Sammelrezension/Heike Ehrig, Katrin Steengrafe, Andrea Friske). Zeitschrift für Heilpädagogik, (1), S. 44

Schildmann, Ulrike (1997): Geschlechterverhältnisse in der Integrationspädagogik: Fünf zentrale Thesen. In: Birgit Warzecha (Hrsg.): Geschlechterdifferenz in der Sonderpädagogik. Forschung – Praxis – Perspektiven (S. 255–260). Hamburg: LIT

Schildmann, Ulrike (1997): Weiblich – aber unbeschreiblich? Forschungsergebnisse und Forschungsperspektiven zur Lebenssituation behinderter Frauen. In: Angelika Henschel (Hrsg.): Weiblich – /un/beschreiblich. Zur Lebenssituation von Frauen mit Behinderung. Dokumentation der Evangelischen Akademie Nordelbien, Band 26 (S. 13–27). Bad Segeberg: Wäser

Schildmann, Ulrike (1997): Integrationspädagogik und Normalisierungsprinzip – ein kritischer Vergleich. Zeitschrift für Heilpädagogik, 48 (3), S. 90–96

Schildmann, Ulrike (1997): Sonderpädagogik.Kritische Reflexionen über ein Fach aus der Sicht der feministischen Frauenforschung. In: Birgit Warzecha (Hrsg.): Geschlechterdifferenz in der Sonderpädagogik. Forschung – Praxis – Perspektiven (S. 6–23). Hamburg: LIT

Schildmann, Ulrike (1997): Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik. In: Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik. Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis (S. 129–136). Luzern: Edition SZH

Schildmann, Ulrike (1996): Integrationspädagogik und Geschlecht. Theoretische Grundlegung und Ergebnisse der Forschung. Opladen: Leske+Budrich

Schildmann, Ulrike (1996): Der Behindertenplan der Stadt Siegen (1994). Eine kritische Reflexion aus behindertenpädagogischer Sicht. Siegen: sozial, 1 (1), S. 29–31

Aurien, Ursula, Schildmann, Ulrike (1995): Integrationspädagogik und (neue) Eugenik – zwei im Widerstreit liegende Umgangsformen mit Behinderung und behinderten Menschen. In: Eltern für Integration e.V. Berlin und Bildung für Alle (Hrsg.): Aussonderung macht kaputt. 9. Bundeselterntreffen Mai 1991 in Berlin, Berlin (S. 213–231)

Schildmann, Ulrike (1995): Buchbesprechung. Annedore Prengel: Pädagogik der Vielfalt, Opladen 1993. Zeitschrift für Heilpädagogik, (2), S. 101–102

Schildmann, Ulrike (1994): Die Geschlechterdimension in der Behindertenpädagogik und der Integrationspädagogik. In: Kurt Beutler (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik (S. 311–323). Peter Lang

Schildmann, Ulrike, Völzke, Reinhard (1994): Integrationspädagogik: Biographische Zugänge. Berufliche Werdegänge von Erzieherinnen in Kindergartengruppen für behinderte und nichtbehinderte Kinder. Opladen: Leske

Schildmann, Ulrike (1993): Kann ein berufs- und trägerübergreifendes Aus- und Weiterbildungssystem im Sozial-, Erziehungs- und Gesundheitsbereich die berufliche Mobilität von Frauen fördern? In: Senatsverwaltung für Arbeit und Frauen Berlin (Hrsg.): Soziale Frauenberufe in der Krise. Aufwertung und Berufsperspektiven, Dokumentation der Fachtagung am 10.und 11. Februar (S. 69–83)

Schildmann, Ulrike (1993): Zum Verhältnis von Selbstverständnis und Fremdverstehen. In: C Mürner, S Schriber (Hrsg.): Selbstkritik der Sonderpädagogik? (S. 13–27). Luzern: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik

Schildmann, Ulrike (1993): Wissenschaftliche Arbeiten zur Lebenssituation behinderter Frauen – Eine Literatur-Analyse. In: Gerlinde Barwig, Christiane Busch (Hrsg.): Unbeschreiblich weiblich!? Frauen unterwegs zu einem selbstbewußten Leben mit Behinderung (S. 47–55). München: AG SPAK

Schildmann, Ulrike (1993): Körper und Politik als Thema in Autobiographien behinderter Frauen. In: Gerlinde Barwig, Christiane Busch (Hrsg.): Unbeschreiblich weiblich!? Frauen unterwegs zu einem selbstbewußten Leben mit Behinderung (S. 111–122). München: AG SPAK

Schildmann, Ulrike (1991): Zur Situation behinderter Frauen damals und heute, Tagung der Interessengemeinschaft behinderter und nichtbehinderter Studenten Berlin zum Thema: 1981-1991: Was hat die UNO-Dekade der Behinderten den Behinderten gebracht?, 5.-7.7.1991, Tagungsdokumentatio. Berlin

Schildmann, Ulrike (1991): Mütter mit behinderten Kindern – Möglichkeiten und Konflikte, Tagung der Evangelischen Akademie Berlin (West): Vielfalt statt Einfalt. In: Pränatale Diagnostik und ihre Auswirkungen auf Behinderte und Nichtbehinderte, vom 4.-6.10.1991, Tagungsdokumentation (S. 128–136). Berlin: Evang. Bildungswerk

Schildmann, Ulrike (1989): Behinderte in der wissenschaftlichen Literatur, Tagung der Interessengemeinschaft behinderter und nichtbehinderter Studenten in Berlin vom 22.-24.6.1989 unter dem Gesamtthema: Behinderte Sprache. Berlin

Schildmann, Ulrike (1989): Aufbruch im Erzieherinnenberuf? Erfahrungen von Erzieherinnen in Kindergartengruppen für behinderte und nichtbehinderte Kinder. In: Marion Klewitz, Ulrike Schildmann, Theresa Wobbe (Hrsg.): Frauenberufe – hausarbeitsnah? Zur Erziehungs-, Bildungs- und Versorgungsarbeit von Frauen (S. 197–217). Pfaffenweiler: Centaurus

Schildmann, Ulrike (1988): Anmerkungen zur Situation behinderter Frauen in den achtziger Jahren. Behindertenpädagogik, 27, S. 394–400

Schildmann, Ulrike (1985): Zur Situation behinderter Mädchen – Realität und Träume im Kontrast? In: Angelika Diezinger, Regine Marquardt, Ulrike Schildmann, Ursula Westphal-Georgi (Hrsg.): Am Rande der Arbeitsgesellschaft: Weibliche Behinderte und Erwerbslose. Alltag und Biografie von Mädchen Bd. 13, hg. v.d. Sachverständigenkommission Sechster Jugendbericht (S. 89–142). Opladen: Leske und Budrich

Schildmann, Ulrike (1985): The Women’s Health Movement and the New Reproductive Technologies (Genetic Engeneering), Vortrag im Rahmen der ersten Tagung zur isländischen Frauenforschung, Universität von Island, Reykjavík, 29. Aug. bis 1. Sept. 1985. In: Islenskar Kvennarannsóknir (Isländische Frauenforschung, Tagungsdokumentation) (S. 215–224). Reykjavík: Univ. v. Island

Schildmann, Ulrike (1984): Female living conditions and disability. International Journal of Rehabilitation Research, S. 324–326

Schildmann, Ulrike (1984): Behinderung: geschlechtsspezifisch. In: Erwin Reichmann (Hrsg.): Handbuch der kritischen und materialistischen Behindertenpädagogik und ihrer Nebenwissenschaften (S. 114–118). Solms-Oberbiel: Jarick

Schildmann, Ulrike (1983): Lebensbedingungen behinderter Frauen. Gießen: Focus

Krüger, Angelika, Schildmann, Ulrike (1982): Lebens- und Arbeitsbedingungen behinderter Frauen. In: Dokumentationsgruppe des 1. Frauenforums im Revier (Hrsg.): Frauen begreifen ihren Alltag (Univ. Dortmund, März 1979) (S. 280–286). Essen

Frehe, Horst, Schildmann, Ulrike (1978): Überlegungen zur statistischen Erfassung der Erwerbstätigkeit und der Arbeitslosigkeit Behinderter in der BRD. Behindertenpädagogik, 17 (1), S. 27–41

Schildmann, Ulrike (1977): Zur politischen und ökonomischen Funktion der beruflichen Rehabilitation Behinderter in der BRD und West-Berlin. Rheinstetten: Schindele

Stoellger, Norbert, Schildmann, Ulrike (1973): Überlegungen zum möglichen Berufsfeld des diplomierten Sonderpädagogen. In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie (S. 221–224)