Schildmann, Ulrike (o. J.): Behinderung. GenderMediaWiki Online verfügbar unter: http://www2.gender.hu-berlin.de/gendermediawiki/index.php/behinderung
Schildmann, Ulrike (2014): „…ich möchte wissenschaftlich neugierig bleiben“. Interview mit Ulrike Schildmann. Anlässlich ihrer Verabschiedung in den Ruhestand, geführt von Anne Schlüter. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (34), S. 68–71
Schildmann, Ulrike (2014): DIVERSITY im Spiegel von Bildungsberichterstattung, -begutachtung und -statistik. In: Saskia Schuppener (Hrsg.): Inklusion und Chancengleichheit. Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik (S. 33–38). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2014): Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht. Gestern – heute – morgen. Abschiedsvorlesung am 03.02.2014 an der TU Dortmund. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (34), S. 60–67
Schildmann, Ulrike (2014): Gender/Geschlecht. In: Franz B Wember, Ulrich Heimlich (Hrsg.): Handlexikon Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen (S. 251–252). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2013): Wechselwirkungen zwischen Geschlecht und Behinderung von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Behindertenpädagogik, 52 (1), S. 68–81
Schildmann, Ulrike (2013): Rezension zu Marita Kampshoff und Claudia Wiepcke (Hrsg.) ( 2012): Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, (32), S. 89–91
Schildmann, Ulrike (2012): Die Genderperspektive in der Inklusiven Pädagogik. Zeitschrift für Inklusion online, (3), S. 30–38
Schildmann, Ulrike (2012): Verhältnisse zwischen Inklusiver Pädagogik und Intersektionalitätsforschung: sieben Thesen. In: Simone Seitz (Hrsg.): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit (S. 93–99). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2012): Gewalt gegen behinderte Frauen. Studie und Tagung zu Lebenssituation und Belastungen von Frauen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen in Deutschland – eine kritische Würdigung. Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 4 (3), S. 146–151
Schildmann, Ulrike (2012): Wechselwirkungen zwischen sozialen Ungleichheitslagen: Behinderung, Geschlecht, Alter/Lebensphasen – neuer Forschungskomplex an der TU Dortmund. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 81 (1), S. 70–72
Schildmann, Ulrike (2011): Verhältnisse zwischen Geschlecht und Behinderung auf dem Prüfstand. Rezension über: Jutta Jacob, Swantje Köbsell, Eske Wollrad (Hrsg.): Gendering Disability. Intersektionale Aspekte von Behinderung und Geschlecht. Bielefeld: transcript Verlag 2010. (Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung an der Freien Universität Berlin, Hrsg.)Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung, 12 (1) Online verfügbar unter: http://www.querelles-net.de
Schildmann, Ulrike (2011): Verhältnisse zwischen Geschlecht, Behinderung und Alter/Lebensabschnitten als intersektionelle Forschungsperspektive. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr, (29), S. 13–15
Schildmann, Ulrike (2011): Das Alter ist weiblich? – Aspekte der Erforschung von Verhältnissen zwischen Behinderung, Alter und Geschlecht. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 80 (3), S. 204–214
Schildmann, Ulrike (2011): Koedukativer Unterricht. In: Astrid Kaiser, Ditmar Schmetz, Peter Wachtel, Birgit Werner (Hrsg.): Didaktik und Unterricht. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 4 (S. 232–236). Stuttgart: Kohlhammer
Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2011): Geschlechtersensible Inklusionsforschung vor dem Hintergrund der neuen UN-Konvention (vor allem Artikel 6, 23, 24, 27, 28). In: Petra Flieger, Volker Schönwiese (Hrsg.): Menschenrechte – Integration – Inklusion (S. 39–45). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2011): Nicht normal zu sein, ist doch normal!“ Integrationspädagogische Perspektiven zur Normalität. In: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutzzentren e. V (Hrsg.): Das ist doch nicht normal – alle anders, alle gleich. Verantwortung gegen Ausgrenzung (S. 79–91). Köln
Schildmann, Ulrike (2011): Inklusive Lern- und Handlungsfelder vor dem Hintergrund der gesamten Lebensspanne. In: Birgit Lütje-Klose, Marie-Therese Langer, Björn Serke, Melanie Urban (Hrsg.): Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik (S. 74–79). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2011): Strukturkategorien Geschlecht, Alter, Behinderung. In: Renate Hinz, Renate Walthes (Hrsg.): Verschiedenheit als Diskurs (S. 109–118). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag
Schildmann, Ulrike (2010): Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen. Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2010): Buchbesprechung zu: Thomas Barow: Kein Platz im Volksheim? Die „Schwachsinnigenfürsorge“ in Schweden 1916-1945. Bad heilbrunn/Obb. (Klinkhardt) 2009. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 79 (3), S. 272
Schildmann, Ulrike (2010): Buchbesprechung zu: Barbara Ortland: Behinderung und Sexualität. Grundlagen einer behinderungsspezifischen Sexualpädagogik. Stuttgart (Kohlhammer) 2008. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 79 (1), S. 89
Schildmann, Ulrike (2010): Welche Perspektiven eröffnet der Blick auf die gesamte Lebensspanne für das Verständnis von Behinderung? In: Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen (S. 36–47). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2010): Umgang mit Verschiedenheit in der gesamten Lebensspanne – eine neue Forschungsperspektive. In: Ulrike Schildmann (Hrsg.): Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne. Behinderung – Geschlecht – kultureller Hintergrund – Alter/Lebensphasen (S. 11–21). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2009): Strukturkategorie Geschlecht – Bildungsprojekt Geschlecht – Gender Mainstreaming und deren Entgrenzungspotenziale im Sinne von Integration/Inklusion. In: Jo Jerg (Hrsg.): Perspektiven auf Entgrenzung. Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration (S. 189–194). Bad Heilbrunn/Obb
Schildmann, Ulrike (2009): Normalität. In: Markus Dederich, Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 2 (S. 204–208). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2009): Sonderpädagogische Förderung in NRW – auch eine Genderfrage. In: Landtagsfraktion Bündnis 90/Die Grünen im Landtag NRW (Hrsg.): „All Inclusive“. Wie setzen wir das Recht auf Bildung für Kinder mit Behinderung im NRW-Bildungssystem um? Dokumentation der Veranstaltung vom 15. Januar 2009 (S. 33–36). Düsseldorf
Schildmann, Ulrike (2009): Geschlecht. In: Markus Dederich, Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 2 (S. 222–226). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2008): Von der „besonderen Benachteiligung“ zur „mehrdimensionalen Diskriminierung“. Buchbesprechung zu: Julia Zinsmeister: Mehrdimensionale Diskriminierung. (Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung an der Freien Universität Berlin, Hrsg.)Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung Online verfügbar unter: www.querelles-net.de/Nummer 25/ Juli 2008
Schildmann, Ulrike (2008): Armut, Geschlecht und Behinderung im internationalen Vergleich. In: Gottfried Biewer, Mikael Luciak, Mirella Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen – Länder – Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik (S. 99–112). Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2008): Gender. In: Sabine Lingenauber (Hrsg.): Handlexikon der Integrationspädagogik. Bd. 1: Kindertageseinrichtungen (S. 67–72). Bochum/Freiburg: Projektverlag
Schildmann, Ulrike, Gerdes, Tomke Sabine (2008): Lebensperspektiven in der „alternden“ Gesellschaft – Zur Situation (schwer-)behinderter Frauen und Männer mittleren Alters. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 77 (4), S. 317–328
Schildmann, Ulrike (2008): Von der „besonderen Benachteiligung“ zur „mehrdimensionalen Diskriminierung“. Buchbesprechung zu: Julia Zinsmeister: Mehrdimensionale Diskriminierung. (Zentraleinrichtung zur Förderung von Frauen- und Geschlechterforschung an der Freien Universität Berlin, Hrsg.)Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung Online verfügbar unter: www.querelles-net.de/Nummer 25/ Juli 2008
Schildmann, Ulrike (2008): Mein Weg zur Frauenforschung in der Behindertenpädagogik – biographische Notizen. In: Anne Schlüter (Hrsg.): Erziehungswissenschaftlerinnen in der Frauen- und Geschlechterforschung (S. 161–171). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Schildmann, Ulrike (2008): „Herz im Korsett“? Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht, biographisch reflektiert. In: Bundesverband für Körper- und Mehrfachbehinderte e. V (Hrsg.): Dokumentation zum Fachtag „Spuren finden – Pläne schmieden in Kassel (S. 7–15). Düsseldorf
Schildmann, Ulrike (2008): Weibliche Genitalverstümmelung – Menschenrechtsverletzung und Behinderung? In: Gottfried Biewer, Mikael Luciak, Mirella Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen – Länder – Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik (S. 214–218). Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2007): Zusammenhänge zwischen Behinderung und Geschlecht – Grundlagen für Gender Mainstreaming in der Arbeit mit behinderten Menschen. Beitrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung „Gender und Behinderung“ des Landschaftsverbandes Rheinland: „Der differenzierte Bli. Köln Online verfügbar unter: http://www.soziales.lvr.de
Schildmann, Ulrike (2007): Gender, Geschlecht, Genderforschung. In: Georg Theunissen, Wolfgang Kulig, Kerstin Schirbort (Hrsg.): Handlexikon Geistige Behinderung (S. 141–142). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2007): Doppelstrategie: Gender Mainstreaming und Disability Mainstreaming. Selbsthilfe. Zeitschrift der Bundesarbeitsgemeinschaft Selbsthilfe von Menschen mit Behinderung und chronischer Erkrankung und ihren Angehörigen, (4), S. 16–17
Schildmann, Ulrike (2007): Gender/Geschlecht. In: Heinrich Greving (Hrsg.): Kompendium der Heilpädagogik (Bd. 1, S. 278–286). Troisdorf: Bildungsverlag Eins
Schildmann, Ulrike (2007): Behinderte Mädchen in der feministischen Mädchenarbeit – „Randgruppe“ oder exemplarische „Zielgruppe“ ? Betrifft Mädchen, 20 (4), S. 148–153
Schildmann, Ulrike (2007): Behinderung und Geschlecht – Datenlage und Perspektiven der Forschung. In: Jutta Jacob, Eske Wollrad (Hrsg.): Behinderung und Geschlecht- Perspektiven in Theorie und Praxis. Oldenburger Beiträge zur Geschlechterforschung (S. 11–29). Oldenburg: BIS-Verlag
Schildmann, Ulrike (2007): Rehabilitationswissenschaften. Behindertenpädagogik, Sonderpädagogik, Integrationspädagogik. (Andrea Löther, G.E.S.I.S.-I.Z./Koordinationsstelle Netzwerk Frauenforschung NRW, Hrsg.)CEWS-Publikationen Nr. 9, S. 190–193
Schildmann, Ulrike (2006): Jungen brauchen Männer. Untersuchung der Geschlechterverhältnisse in (sonder-)pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen mit dem Ziel, den Anteil männlicher (Sonder-)Pädagogen zu erhöhen. In: Christiane Hofmann (Hrsg.): Der kritisch-konstruktive Beitrag der Sonderpädagogik zu den Ergebnissen der Pisa-Studie (S. 459–469). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2006): Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der Lebensspanne. Eine statistische Analyse. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik, 75 (1), S. 13–24
Schildmann, Ulrike (2006): Die Geschlechterperspektive in der Geistigbehindertenpädagogik. In: Ernst Wüllenweber, Heinz Mühl, Georg Theunissen (Hrsg.): Pädagogik bei geistigen Behinderungen. Ein Handbuch für Studium und Praxis (S. 514–519). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2006): Lesarten des „besonderen Körpers“. Buchrezension zu Claudia Franziska Bruner: KörperSpuren. Zur Dekonstruktion von Körper und Behinderung in biographischen Erzählungen von Frauen. Querelles-Net, (18) Online verfügbar unter: http://www.querelles-net.de/2006-18/text18schildmann.shtml
Schildmann, Ulrike (2006): Vor-Bilder. Männer und Frauen in pädagogischen Berufen: Motivation, Werdegänge, Perspektiven. Bochum: Projektverlag
Schildmann, Ulrike (2006): Männer und Frauen in (sonder-)pädagogischen Berufen – Schwerpunkt: Vereinbarkeit von Beruf und Familie bei praktizierenden Pädagogen und Pädagoginnen. In: Friedrich Albrecht (Hrsg.): Bildung, Lernen und Entwicklung. Dimensionen professioneller (Selbst-)Vergewisserung (S. 73–79). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2005): Die politische Berichterstattung über Behinderung: 2. Armuts- und Reichtumsbericht und Bericht über die Lage behinderter Menschen – kritisch reflektiert unter besonderer Berücksichtigung des „Gender Mainstreaming“. Behindertenpädagogik, 44 (2), S. 115–148
Schildmann, Ulrike (2005): Armut – Geschlecht – Behinderung. In: Armut und Geschlecht, Bulletin 29+30 – Zentrum für disziplinäre Geschlechterforschung (S. 145–154). Berlin: Humboldt-Universität
Schildmann, Ulrike (2005): Geschlechterverhältnisse in (sonder-)pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen – Eine empirische Untersuchung mit dem Ziel der Erhöhung des Anteils männlicher Pädagogen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 74 (3), S. 252–253
Schildmann, Ulrike (2005): Buchbesprechung: Stiller, Karl-Theodor ( 2004): Kooperation von Schule und Familie. Hilfen für Kinder mit Lernschwierigkeiten. Sonderschule und Elternarbeit – ein nicht zu lösender Zusammenhang? Bad Heilbrunn/OBB. (Klinkhardt). 205 S. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 74 (3), S. 278
Schildmann, Ulrike (2004): Verhältnisse zwischen Geschlecht und Behinderung im Werk Annedore Prengels. In: Friederike Heinzel, Ute Geiling (Hrsg.): Demokratische Perspektiven in der Pädagogik. Annedore Prengel zum 60. Geburtstag (S. 73–81). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Schildmann, Ulrike (2004): Gender in der Sonder- und Integrationspädagogik. In: Edith Glaser, Dorle Klika, Annedore Prengel (Hrsg.): Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft (S. 425–435). Bad. Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Schildmann, Ulrike (2004): Zur Notwendigkeit und Bedeutung der wissenschaftlichen, d.h. praktischen Beschäftigung mit Sonderpädagogik Dritte Welt. In: Peter Sehrbrock (Hrsg.): Bericht über das Symposion „Zehn Jahre Praktikum Behinderung und Dritte Welt“. Am 25./26. Oktober 2002 (S. 17–35). Oldenburg: Univ. Oldenburg
Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und Behinderung. In: Ruth Becker, Beate Kortendiek (Hrsg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung (S. 535–539). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Schildmann, Ulrike (2004): Normalismusforschung über Behinderung und Geschlecht. Eine empirische Untersuchung der Werke von Barbara Rohr und Annedore Prengel. Band 4 der Reihe „Konstruktionen von Normalität“. Opladen: Leske + Budrich
Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und Behinderung: Prozesse der Herstellung von Identität unter widersprüchlichen Lebensbedingungen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 73 (3), S. 271–281
Schildmann, Ulrike (2004): Geschlecht und (geistige) Behinderung. In: Ernst Wüllenweber (Hrsg.): Soziale Probleme von Menschen mit geistiger Behinderung (S. 36–45). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2003): Geschlecht und Behinderung. Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament B8/2003 vom 17. Febr. 2003, S. 29–35 Online verfügbar unter: http://www.bpb.de/files/Q72JKM.pdf
Schildmann, Ulrike (2002): Behindertenpädagogik/Integrationspädagogik. In: Renate Kroll (Hrsg.): Metzler Lexikon Gender Studies. Geschlechterforschung (S. 36–37). Stuttgart/Weimar: Metzler
Schildmann, Ulrike (2002): Normalisierung. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Wörterbuch Heilpädagogik (S. 214–216)
Schildmann, Ulrike (2002): Leistung als Basis-Normalfeld der (post-) modernen Gesellschaft – kritisch reflektiert aus behindertenpädagogischer und feministischer Sicht. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Sonder- und Heilpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft. Krise oder Chance? (S. 125–131). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike, Tüshaus, Ingrid (2002): Geschlecht, Behinderung, Identität – Forschungsansatz und erste Ergebnisse. Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien, 20 (4), S. 5–16
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Schildmann, Ulrike (2001): Frauenforschung. In: Georg Antor, Ulrich Bleidick (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis (S. 184–186). Stuttgart: Kohlhammer
Schildmann, Ulrike (2001): Das „undisziplinierte Geschlecht“ in der Behindertenpädagogik. In: Angelika Cottmann, Beate Kortendiek, Ulrike Schildmann (Hrsg.): Frauen- und Geschlechterforschung – Einblick und Ausblick (S. 35–50). Opladen: Leske+Budrich
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Schildmann, Ulrike (2001): Normalität, Behinderung und Geschlecht. Ansätze und Perspektiven der Forschung. Opladen: Leske+Budrich
Lingenauber, Sabine, Schildmann, Ulrike (2001): Fachvertreter der Integrationspädagogik: Hans Eberwein, Georg Feuser und Ulf Preuss-Lausitz. Bibliographie der Gesamtwerke. Münster: LIT
Schildmann, Ulrike (2001): Geschlechterdifferenzierte Arbeit mit behinderten Jugendlichen und Erwachsenen. In: Dokumentation der Fachtagung „L(i)eben mit Handicap“. Geschlechtsdifferenzierte Behindertenpädagogik, Katholische Fachhochschule Osnabrück 20.4.2001 (S. 1–11). Osnabrück
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Bretländer, Bettina, Schildmann, Ulrike (2001): Ulf Preuss-Lausitz. In: Sabine Lingenauber, Ulrike Schildmann (Hrsg.): Fachvertreter der Integrationspädagogik: Hans Eberwein, Georg Feuser und Ulf Preuss-Lausitz. Bibliographie der Gesamtwerke (S. 65–104). Münster: LIT
Schildmann, Ulrike (2001): Es ist normal verschieden zu sein? In: Ulrike Schildmann (Hrsg.): Normalität, Behinderung und Geschlecht. Ansätze und Perspektiven der Forschung (S. 7–15). Opladen: Leske + Budrich
Schildmann, Ulrike (2001): Buchbesprechung. Birgit Rommelspacher (Hrsg.): Behindertenfeindlichkeit. Ausgrenzungen und Vereinnahmungen, Göttingen 1999. Zeitschrift für Heilpädagogik, (5), S. 212
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Schildmann, Ulrike (2001): Buchbesprechung. Susanne Ramsbrock: Der Unfall, Bochum 1998. Gemeinsam leben, (3), S. 136
Schildmann, Ulrike (2001): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Sonderpädagogik, 31 (3), S. 151–160
Schildmann, Ulrike (2000): Gleichheit und Differenz als Grundlage feministischer Mädchenpädagogik. In: Erster Vernetzungskongress „Mädchenarbeit in NRW“, 22.-24.11.1999 in Aachen, 3. Rundbrief (S. 24–28)
Schildmann, Ulrike (2000): Die Geschlechterdimension in der International Vergleichenden Behindertenpädagogik. In: Susanne Forkmann (Hrsg.): Frauen und Behinderung in Einer Welt/in der Dritten Welt (S. 44–56). Oldenburg: Universität Oldenburg
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Schildmann, Ulrike (2000): Normalität – ein tragfähiges Konzept für die Integrationspädagogik? In: Helga Z Thomas, Norbert H Weber (Hrsg.): Kinder und Schule auf dem Weg. Bildungsreformpolitik für das 21. Jahrhundert (S. 167–176). Weinheim u. Basel: Beltz
Schildmann, Ulrike (2000): Die Situation von Frauen mit Behinderungen in Brasilien. In: Susanne Forkmann (Hrsg.): Frauen und Behinderung in Einer Welt/in der Dritten Welt (S. 153–161). Oldenburg: Universität Oldenburg
Schildmann, Ulrike (2000): Forschungsfeld Normalität. Reflexionen vor dem Hintergrund von Geschlecht und Behinderung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (3), S. 90–94
Lakowski, Ireneus, Gerth, Franz-Jakob, Schildmann, Ulrike (2000): Frauen und Mädchen in der Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik. In: Ulrike Schildmann, Bettina Bretländer (Hrsg.): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Systematik – Vergleich – Geschichte – Bibliographie (S. 61–72). Münster: LIT
Schildmann, Ulrike (2000): Zur Entwicklung der allgemeinen Behindertenstatistik unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterverhältnisse. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik (Schweiz), 69 (3), S. 254–256
Schildmann, Ulrike (2000): 100 Jahre allgemeine Behindertenstatistik. Darstellung und Diskussion unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterdimension. Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (9), S. 354–360
Schildmann, Ulrike (2000): Einführung in die Systematik der Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. In: Ulrike Schildmann, Bettina Bretländer (Hrsg.): Frauenforschung in der Behindertenpädagogik. Systematik – Vergleich – Geschichte – Bibliographie (S. 9–40). Münster: LIT
Schildmann, Ulrike (2000): Normalität – Thema der Frauen- und Geschlechterforschung? Netzwerk Frauenforschung NRW: Journal, (11), S. 32–34
Schildmann, Ulrike (1999): Frauen- und Geschlechterforschung in der Behindertenpädagogik. In: Doris Janshen (Hrsg.): Frauen über Wissenschaften. Die widerspenstigen Erbinnen der Männeruniversität (S. 118–134). Weinheim u. München: Juventa
Schildmann, Ulrike (1999): Was ist normal? Normalität – Behinderung – Geschlecht. In: Sylvia Groth, Eva Rásky (Hrsg.): Frauengesundheiten (S. 13–25). Innsbruck und Wien: StudienVerlag
Schildmann, Ulrike (1999): Frauen, behinderte. In: Konrad Bundschuh (Hrsg.): Wörterbuch Heilpädagogik (S. 88–89). Bad Heilbrunn/Obb: Klinkhardt
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Schildmann, Ulrike (1998): Geschlechterverhältnisse im gemeinsamen Unterricht und ihre didaktische Relevanz. In: Arbeitskreis Integrative Lehrerinnenausbildung (AKILAB) (Hrsg.): Beiträge einer integrativen Pädagogik und Didaktik. 4. Landesweite Ringveranstaltung Integrationspädagogik (S. 117–126). Aachen (Mainz)
Schildmann, Ulrike (1998): International vergleichende Behindertenpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterdimension – Analyse von Beiträgen einer ausgewählten Fachzeitschrift (Behindertenpädagogik, 1987-1997). Behindertenpädagogik, 37 (4), S. 241–322
Schildmann, Ulrike (1997): Förderung und soziale Absicherung von Eltern mit behinderten Kindern. In: Bundestagsfraktion Bündnis 90/Die Grünen (Hrsg.): Kind nach Maß? Pränatale Diagnostik im Streit, Dokumentation „lang & schlüssig“ 13.56 (S. 43–51)
Schildmann, Ulrike (1997): Neue Bücher zur Lebenssituation behinderter Frauen (Sammelrezension/Heike Ehrig, Katrin Steengrafe, Andrea Friske). Zeitschrift für Heilpädagogik, (1), S. 44
Schildmann, Ulrike (1997): Geschlechterverhältnisse in der Integrationspädagogik: Fünf zentrale Thesen. In: Birgit Warzecha (Hrsg.): Geschlechterdifferenz in der Sonderpädagogik. Forschung – Praxis – Perspektiven (S. 255–260). Hamburg: LIT
Schildmann, Ulrike (1997): Weiblich – aber unbeschreiblich? Forschungsergebnisse und Forschungsperspektiven zur Lebenssituation behinderter Frauen. In: Angelika Henschel (Hrsg.): Weiblich – /un/beschreiblich. Zur Lebenssituation von Frauen mit Behinderung. Dokumentation der Evangelischen Akademie Nordelbien, Band 26 (S. 13–27). Bad Segeberg: Wäser
Schildmann, Ulrike (1997): Integrationspädagogik und Normalisierungsprinzip – ein kritischer Vergleich. Zeitschrift für Heilpädagogik, 48 (3), S. 90–96
Schildmann, Ulrike (1997): Sonderpädagogik.Kritische Reflexionen über ein Fach aus der Sicht der feministischen Frauenforschung. In: Birgit Warzecha (Hrsg.): Geschlechterdifferenz in der Sonderpädagogik. Forschung – Praxis – Perspektiven (S. 6–23). Hamburg: LIT
Schildmann, Ulrike (1997): Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik. In: Wolfgang Jantzen (Hrsg.): Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik. Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis (S. 129–136). Luzern: Edition SZH
Schildmann, Ulrike (1996): Integrationspädagogik und Geschlecht. Theoretische Grundlegung und Ergebnisse der Forschung. Opladen: Leske+Budrich
Schildmann, Ulrike (1996): Der Behindertenplan der Stadt Siegen (1994). Eine kritische Reflexion aus behindertenpädagogischer Sicht. Siegen: sozial, 1 (1), S. 29–31
Aurien, Ursula, Schildmann, Ulrike (1995): Integrationspädagogik und (neue) Eugenik – zwei im Widerstreit liegende Umgangsformen mit Behinderung und behinderten Menschen. In: Eltern für Integration e.V. Berlin und Bildung für Alle (Hrsg.): Aussonderung macht kaputt. 9. Bundeselterntreffen Mai 1991 in Berlin, Berlin (S. 213–231)
Schildmann, Ulrike (1995): Buchbesprechung. Annedore Prengel: Pädagogik der Vielfalt, Opladen 1993. Zeitschrift für Heilpädagogik, (2), S. 101–102
Schildmann, Ulrike (1994): Die Geschlechterdimension in der Behindertenpädagogik und der Integrationspädagogik. In: Kurt Beutler (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik (S. 311–323). Peter Lang
Schildmann, Ulrike, Völzke, Reinhard (1994): Integrationspädagogik: Biographische Zugänge. Berufliche Werdegänge von Erzieherinnen in Kindergartengruppen für behinderte und nichtbehinderte Kinder. Opladen: Leske
Schildmann, Ulrike (1993): Kann ein berufs- und trägerübergreifendes Aus- und Weiterbildungssystem im Sozial-, Erziehungs- und Gesundheitsbereich die berufliche Mobilität von Frauen fördern? In: Senatsverwaltung für Arbeit und Frauen Berlin (Hrsg.): Soziale Frauenberufe in der Krise. Aufwertung und Berufsperspektiven, Dokumentation der Fachtagung am 10.und 11. Februar (S. 69–83)
Schildmann, Ulrike (1993): Zum Verhältnis von Selbstverständnis und Fremdverstehen. In: C Mürner, S Schriber (Hrsg.): Selbstkritik der Sonderpädagogik? (S. 13–27). Luzern: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik
Schildmann, Ulrike (1993): Wissenschaftliche Arbeiten zur Lebenssituation behinderter Frauen – Eine Literatur-Analyse. In: Gerlinde Barwig, Christiane Busch (Hrsg.): Unbeschreiblich weiblich!? Frauen unterwegs zu einem selbstbewußten Leben mit Behinderung (S. 47–55). München: AG SPAK
Schildmann, Ulrike (1993): Körper und Politik als Thema in Autobiographien behinderter Frauen. In: Gerlinde Barwig, Christiane Busch (Hrsg.): Unbeschreiblich weiblich!? Frauen unterwegs zu einem selbstbewußten Leben mit Behinderung (S. 111–122). München: AG SPAK
Schildmann, Ulrike (1991): Zur Situation behinderter Frauen damals und heute, Tagung der Interessengemeinschaft behinderter und nichtbehinderter Studenten Berlin zum Thema: 1981-1991: Was hat die UNO-Dekade der Behinderten den Behinderten gebracht?, 5.-7.7.1991, Tagungsdokumentatio. Berlin
Schildmann, Ulrike (1991): Mütter mit behinderten Kindern – Möglichkeiten und Konflikte, Tagung der Evangelischen Akademie Berlin (West): Vielfalt statt Einfalt. In: Pränatale Diagnostik und ihre Auswirkungen auf Behinderte und Nichtbehinderte, vom 4.-6.10.1991, Tagungsdokumentation (S. 128–136). Berlin: Evang. Bildungswerk
Schildmann, Ulrike (1989): Behinderte in der wissenschaftlichen Literatur, Tagung der Interessengemeinschaft behinderter und nichtbehinderter Studenten in Berlin vom 22.-24.6.1989 unter dem Gesamtthema: Behinderte Sprache. Berlin
Schildmann, Ulrike (1989): Aufbruch im Erzieherinnenberuf? Erfahrungen von Erzieherinnen in Kindergartengruppen für behinderte und nichtbehinderte Kinder. In: Marion Klewitz, Ulrike Schildmann, Theresa Wobbe (Hrsg.): Frauenberufe – hausarbeitsnah? Zur Erziehungs-, Bildungs- und Versorgungsarbeit von Frauen (S. 197–217). Pfaffenweiler: Centaurus
Schildmann, Ulrike (1988): Anmerkungen zur Situation behinderter Frauen in den achtziger Jahren. Behindertenpädagogik, 27, S. 394–400
Schildmann, Ulrike (1985): Zur Situation behinderter Mädchen – Realität und Träume im Kontrast? In: Angelika Diezinger, Regine Marquardt, Ulrike Schildmann, Ursula Westphal-Georgi (Hrsg.): Am Rande der Arbeitsgesellschaft: Weibliche Behinderte und Erwerbslose. Alltag und Biografie von Mädchen Bd. 13, hg. v.d. Sachverständigenkommission Sechster Jugendbericht (S. 89–142). Opladen: Leske und Budrich
Schildmann, Ulrike (1985): The Women’s Health Movement and the New Reproductive Technologies (Genetic Engeneering), Vortrag im Rahmen der ersten Tagung zur isländischen Frauenforschung, Universität von Island, Reykjavík, 29. Aug. bis 1. Sept. 1985. In: Islenskar Kvennarannsóknir (Isländische Frauenforschung, Tagungsdokumentation) (S. 215–224). Reykjavík: Univ. v. Island
Schildmann, Ulrike (1984): Female living conditions and disability. International Journal of Rehabilitation Research, S. 324–326
Schildmann, Ulrike (1984): Behinderung: geschlechtsspezifisch. In: Erwin Reichmann (Hrsg.): Handbuch der kritischen und materialistischen Behindertenpädagogik und ihrer Nebenwissenschaften (S. 114–118). Solms-Oberbiel: Jarick
Schildmann, Ulrike (1983): Lebensbedingungen behinderter Frauen. Gießen: Focus
Krüger, Angelika, Schildmann, Ulrike (1982): Lebens- und Arbeitsbedingungen behinderter Frauen. In: Dokumentationsgruppe des 1. Frauenforums im Revier (Hrsg.): Frauen begreifen ihren Alltag (Univ. Dortmund, März 1979) (S. 280–286). Essen
Frehe, Horst, Schildmann, Ulrike (1978): Überlegungen zur statistischen Erfassung der Erwerbstätigkeit und der Arbeitslosigkeit Behinderter in der BRD. Behindertenpädagogik, 17 (1), S. 27–41
Schildmann, Ulrike (1977): Zur politischen und ökonomischen Funktion der beruflichen Rehabilitation Behinderter in der BRD und West-Berlin. Rheinstetten: Schindele
Stoellger, Norbert, Schildmann, Ulrike (1973): Überlegungen zum möglichen Berufsfeld des diplomierten Sonderpädagogen. In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie (S. 221–224)
Stoellger, Norbert, Schildmann, Ulrike (1973): Überlegungen zum möglichen Berufsfeld des diplomierten Sonderpädagogen. In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie (S. 221–224)